2024年10月野火烧不尽春风吹又生作者是谁（离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生这首诗是谁写的）
⑴野火烧不尽春风吹又生作者是谁（离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生这首诗是谁写的
⑵离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生这首诗是谁写的
⑶这首诗是唐朝诗人白居易写的。
⑷离离原上草，一岁一枯荣。
⑸野火烧不尽，春风吹又生。
⑹远芳侵古道，晴翠接荒城。
⑺又送王孙去，萋萋满别情。
⑻长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
⑼《赋得古原草送别》作于公元年（唐德宗贞元三年，作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。
⑽此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。
⑾野火烧不尽，春风吹又生这句诗的作者是谁
⑿野火烧不尽，春风吹又生。出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》中的诗句。满意请采纳呦，谢谢
⒀原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生的作者是谁
⒁“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的作者是唐朝诗人白居易，题为《赋得古原草送别》。
⒂离离原上草，一岁一枯荣。
⒃野火烧不尽，春风吹又生。
⒄远芳侵古道，晴翠接荒城。
⒅又送王孙去，萋萋满别情。
⒆古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。
⒇这首诗首句便破“古原草”之题。这一联看似平常，却相当准确的抓住“春草”生命力旺盛的特征。草生草灭，一年一遍，往复枯荣，意思写得很平平，然而作者用“枯荣”来突出由“枯”到“荣”的春草，使句子顿生光彩，春草那种生生不已的状况便喷涌而至。
⒈承接“枯荣”而发展，由抽象到具象，“枯荣”便化作“野火烧不尽，春风吹又生”的具体描述。大火焚烧，烈焰当空，野草顷刻便被毁尸灭迹。“野火烧”可见毁灭的力量之大。然而却说“烧不尽”，可见野草再生能力之强而又可引出下文。
⒉“春风吹又生”这一句非常简朴，道出的真理又是很直接，但“又生”和上文“野火烧”对比，就显得极为有力。以上是对一般意义上的草的描述，五六句一转而至古原，“远芳”可见原之大，“古道”、“荒城”便更显出原的古老，暗扣题中“古原”。
⒊“又”字一转写了一个送别的环境。“王孙”是由楚辞“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”演化而来诗人变原诗怀思游子之意，为送别的愁情。芳草送别，每片叶子都饱含别情，意味深长。到此为结而又点出题中“送别”。
⒋野火烧不尽春风吹又生的作者
⒌野火烧不尽，春风吹又生的作者是白居易。全诗是《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这是作者十六岁所作。本来只是练习应试的习作，但因作得好，便成了他的成名作。其为名作，主要是因为立意深远，赞美一种顽强向上的生命精神。这是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。野草离离，生生不已。离离是生长的态势；岁岁枯荣是其生命之律动过程，其意蕴是规律和永恒。然而永恒的生命并不是在平庸中延续的。诗人把它放在熊熊的烈火中去焚烧，在毁灭与永生的壮烈对比中，验证其生命力之顽强。野火焚烧象征生命之艰辛和考验；春风吹又生言其顽强不屈，执著不移；侵古道、接荒城则言其无所不往，势不可阻。诗的前四句侧表现野草生命的历时之美；后四句侧重表现其共时之美。如此的野草，才有资格成为宇宙间一切生命的象征，才拥有值得人赞美的生命意义。尾联扣送别之意，“又”字暗示离别乃古今人事之所难免；别情如春草萋萋，亦人之常情。大地回春，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别友人是在这样的背景下发生，这样的场景，令作者惆怅，也富于诗意。萋萋芳草增添了作者送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含着别情，作者用这种意味深长的诗句写完了结尾。全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。白居易（年－年，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
⒍野火烧不尽，春风吹又生这两句是谁写的
⒎出自唐代白居易的《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。“野火烧不尽，春风吹又生。”这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。作者抓住这一特点，不说“斩不尽锄不绝”，而写作“野火烧不尽”，便造就一种壮烈的意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。而强调毁灭的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再生的欢乐。烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的，然而作者偏说它“烧不尽”，大有意味。因为烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。那“离离原上草”，就像是绿色的胜利旗帜。“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字下语三分而含意十分。此二句不但写出“原上草”的性格，而且写出一种从烈火中再生的理想的典型，一句写枯，一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”唱叹有味，对仗亦工致天然，故卓绝千古
⒏野火烧不尽春风吹又生的作者是谁
⒐诗句“野火烧不尽，春风吹又生。”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》赋得古原草送别作者：白居易年代：唐离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。赏析：命题“古原草送别”颇有意思。“古原草”看来平常，却抓住“春草”生命力旺盛的特征。诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。“枯荣”与“荣枯”大不相同，前者是“春草”，后者就成为秋草了。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年就能重新发芽，很快蔓延原野。那“离离原上草”正是胜利的旗帜，烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，不管烈火怎样无情地焚烧，一旦春风化雨，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字，下语三分而含意十分。如果说三、四句是承“古原草”而重在写草，那么五、六句则继续写“古原草”，但把重点落在“古原”，以引出来“送别”题意。用“侵”、“接”二字继“又生”，更写出一种蔓延扩展之势，再一次突出那生存竞争之强者“野草”的形象。虽然道古城荒，青草的滋生却使古原恢复了青春。大地回春，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别友人是在这样的背景下发生，这样的场景，令作者惆怅，也富于诗意。萋萋芳草增添了作者送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含着别情，作者用这种意味深长的诗句写完了结尾。诗到此点明“送别”，结清题意，关合全篇，把“古原——草——送别”连在一起。全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。注释：（赋得：凡是指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”二字。（离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随风摇摆的样子。枯：枯萎。荣：繁荣茂盛。（远芳：蔓延到远方的野草。侵：侵占，覆盖。晴翠：晴朗的阳光下一片野草。荒城：荒凉、破损的城镇。（王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的朋友。萋萋：野草盛的样子，形容野草连绵、茂密
⒑离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生作者是谁诗明是什么
⒒离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。作者是唐代大诗人白居易，诗的题目是:赋得古原草送别。这是这首诗的前四句，这首诗的后四句是:远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗是唐代诗人白居易的成名作，通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。
⒓离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生写诗人是谁有几岁代诗是谁
⒔唐代白居易的《草/赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。译文原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体“。这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。